SEGUIMIENTO DE LA ASIGNATURA Y AUTOEVALUACIÓN

La asignatura en general me ha parecido muy divertida e interesante, puesto que la mayoría de las clases prácticas hemos estado en movimiento y siempre activos, y eso hace que la clase se haga muy amena.
Una de las clases prácticas que más me gusto fue la representación a través del baile del ciclo de la vida, desde que nacemos hasta la muerte, me pareció muy original y una buena manera de romper “el hielo” ante el miedo escénico que a la mayoría de nosotros creo que nos invadía. La clase de merengue también estuvo muy bien y fue una buena manera de iniciación al baile.
La única pega que le puedo sacar a la asignatura , ha sido la falta de tiempo, pero por lo de más todo ha estado muy bien.
La calificación que creo que me merezco es de un 9, ya que he asistido a todas las clases prácticas y mi grupo siempre ha llevado el blog al día, y hemos realizado todos los trabajos que se nos exigía.

LIDIA HIDALGO GONZÁLEZ

APORTACIONES DE LA ASIGNATURA Y AUTOEVALUACIÓN

En un principio quiero decir que esta asignatura es una de las que más me ha gustado, en comparación con todas las demás que tenemos. Creo que es muy interesante a la vez que divertida y amena.
En cuanto las aportaciones que en ella he encontrado han sido varias: por un lado, nos ha ayudado a tener una mayor relación con la mayoría de los compañeros/as de clase puesto que muchas de las actividades lo requerían; por otro lado, muchos aspectos o actividades que en la clase se han propuesto podremos emplear en nuestra futura docencia con los niños/as de primaria.
Pienso que es una asignatura un poco distinta al resto, puesto que en ella hacemos cosas muy distintas, y en ella se requiere una mayor actividad física.
En cuanto a la labor del docente, ha sido muy correcta, aunque pienso que a veces se nos ha exigido demasiado, pero en general estoy satisfecha.
Una de las clases que más me gustó fue la iniciación al merengue, creo que fue algo muy original.
La calificación que me pondría, según el trabajo que he realizado sería de un 9, puesto que mi grupo siempre ha entregado la mayoría de los trabajos a tiempo, al igual que he asistido a todas las clases a lo largo del curso.


ERIKA MANSILLA CERDÁN.

RESUMEN “ EL CUERPO TIENE SUS RAZONES”.

Hay múltiples formas de conocer nuestro propio cuerpo y con el paso del tiempo vamos creando mecanismos de defensa para así olvidarnos de aquellos complejos que pueden hacernos sentirnos incómodos e incluso pueden llegar a dañarnos.
El libro se centra en una serie de casos que la autora ha trabajado y tras trabajarlos ha logrado unos resultados positivos.
Pues bien, a continuación haré un breve resumen general de todos los capítulos:
La protagonista del libro nos cuenta su historia personal. Nos situamos en París, donde ella está buscando una vivienda y allí se encuentra con Suze. Esta suele dar clases, a las cuales la protagonista le gusta y comienza a asistir. Gracias a ellas empieza a valorar su cuerpo, es decir, comprender su cuerpo como algo capaz de sentir.
Esta le cuenta su historia personal; su marido fallece y se queda sola con su hijo.
Tras ver el trabajo de Suze, se plantea adquirir la misma profesión de Suze.
Comienza a estudiar y entra en una escuela donde conoce a la Señora Ehrenfried, la cual le causa gran expectación con su sabiduría.
Pasa el tiempo y comienza a dar clases. Al principio contaba con muy pocos alumnos. La primera sesión que dio no era lo que ella esperaba, pero con el paso del tiempo mejora su práctica y adquiere un gran número de conocimientos, los cuales transmite a sus alumnos.
Por otro lado, aparece un método, el cual le interesa, puesto que en el aparecen una serie de contradicciones y se dedica a estudiarlo por un curso de verano “los misterios de nuestro cuerpo”. Va al lugar donde se realiza y conoce a su creadora. Con respecto a estas contradicciones entre ellas se hablan de malformaciones, del cuerpo perfecto...
Concluyendo, la protagonista va conociendo las experiencias de sus alumnos y gracias a todo lo que ha aprendido es capaz de conseguir ayudarlos.


ERIKA MANSILLA CERDÁN.

“EL CUERPO TIENE SUS RAZONES”


El libro en un aspecto general nos cuenta como las distintas formas en las que podemos entender nuestro cuerpo.
Debemos entender el cuerpo como un todo, pero no como un todo con diferentes partes, sino como un único conjunto inseparable y uniforme.
En el libro también podemos observar una breve introducción sobre el autoconcepto que cada uno tenemos sobre nuestro propio cuerpo.
El libro empieza con un achica que está buscando casa en París, allí conoce a Suze L. Una mujer adulta, la cual le hace abrir los ojos y se da cuenta de las posibilidades que tiene su propio cuerpo.
Todas las semanas va a las sesiones de la Señora Suze L., en esas sesiones aprende muchas cosas por ejemplo como puede modificar un cuerpo, desde un cuerpo débil a un cuerpo fuerte. Por desgracia para ella muere su marido, pero por suerte tiene a su hijo y a la señora Suze L.
Intenta salir adelante y comienza a estudiar lo mismo que ha estudiado la señora Suze L., ingresa en una escuela donde conoce a la Señora Ehrenfried. Ésta señora también le sorprende, puesto que sabe muchas cosas acerca del cuerpo.
Posteriormente la protagonista del libro comienza sus clases como profesora, la primera experiencia como profesora fue desastrosa.
Al cabo de varios años dando clase se da cuenta de las cosas que suelen hacer la gente con su cuerpo, como: perder barriga, ponerse en forma porque llegan las vacaciones etc..
A lo largo del libro la protagonista comienza a estudiar un método en un curso de verano, este método se contradice a las técnicas y bases de la gimnasia médica.
Conoce a la creadora del método, una mujer de 63 años.
En ese curso conoce como nuestro propio cuerpo cambia a lo largo de los años, y las medidas que hay que tomar para evitarlo, y también la existencia de la morfología perfecta.
El libro también relata como algunas mujeres sufren frigidez en sus relaciones sexuales y la mayoría de las veces la causa de esto suele ser el desconocimiento de su propio cuerpo.





Lidia Hidalgo González

Hola aquí te envío la tarea para el 18 de Enero.
MAR ESCUDERO RODRÍGUEZ (3º Magisterio musical)

A) APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL DESARROLLO PROFESIONAL
Ante todo me gustaría dar la enhorabuena sobre el trabajo realizado por parte del profesor durante el transcurso de la asignatura como así su compromiso, dedicación y comprensión en todos los aspectos, especialmente a la temporalidad facilitada para la realización y entrega de trabajos teóricos planteados por el mismo; los cuales bajo mi punto de vista creo siempre necesarios, pues de no ser así no seríamos capaces de valorar el estudio de la música a través de la audición activa y práctica que ha sido la propuesta que hemos realizado en las diferentes sesiones, algo que nos ha sido beneficioso con respecto al correcto funcionamiento, aprendizaje y conocimiento del movimiento de nuestro cuerpo resaltando como clave y crucial lo que tan detalladamente se explicaba o relataba por en la lectura del libro “El cuerpo tiene sus razones” que como ya explique en el resumen de la misma me supuso plantearme premisas que creía como ciertas y me aporto sobre la expresión corporal.
En definitiva estoy bastante contenta con la asignatura, los objetivos propuestos por el profesor y éste como así la realización de las diferentes actividades tan creativas, divertidas y lúdicas que han abarcado el desarrollo de las sesiones, resaltando bajo mi punto de vista la entrega del profesor que ha procurado en todo momento que las sesiones fuesen amenas e interesantes y de las que extrajésemos el modo de trabajo que en un futuro como docentes en un centro podemos emplear y sobretodo que nos lo pasásemos bien, liberándonos de tensiones y agobios producidos durante la semana y disfrutar o trabajar en el fin de semana.
Por último he de decir y añadiendo además a lo ya comentado sobre la metodología de trabajo, que la disposición y dedicación tanto por parte de alumna en mi caso o profesor, en la suya es fundamental para el logro y éxito en cualquier campo o rama, considerando esta la clave, es decir, como a través de la implicación de ambos puede lograrse todo.
B) AUTOEVALUACIÓN INDIVIDUAL
Con respecto a mi trabajo personal he de decir, que me siento bastante orgullosa, contenta y satisfecha. Bajo mi punto de vista, creo haber estado comprometida en todo momento y logrado todas las propuestas solicitadas por el profesor, con de la participación activa y sin la falta a ninguna de las prácticas como así de la entrega de todos los documentos teóricos efectuados durante el desarrollo de la asignatura en el tiempo estipulado para ello.

Estas son principalmente las razones por las que aunque como ya comente en su momento al profesor al finalizar la última sesión de clase y me cuesta bastante, me otorgaría un sobresaliente (9 o10) ya que mi compromiso ha sido total y de forma concienciada.
Con respecto a las tan mencionadas Matrículas, y motivada por los sucesivos comentarios por el entorno de algunos compañeros de clase creo que es algo que queda bajo la opinión y estudio del profesor ya que no debemos nadie ser quienes lo decidan entre otras razones porque son ellos quienes conocen y saben del trabajo realizado por los demás compañeros y no nosotros.
UN SALUDO ESPECIAL CON TODO EL CARIÑO Y UN PLACER HABER APRENDIDO DE USTED…

Hola aquí te envío la tarea para el 18 de Enero.
Nieves Gutiérrez Ángel.

Nieves Gutiérrez Ángel.
3º Ed.Musical.

- Aportaciones de la asignatura al desarrollo personal.
- Autoevaluación individual.

Aportaciones de la asignatura al desarrollo personal.

Me gustaría comenzar diciendo que esta asignatura cuando se nos planteó, la verdad es que no nos venía nada bien, ya que los martes y los jueves perdíamos una hora, y encima debíamos de quedarnos una hora más los viernes… Encima el tiempo se nos echaba encima, debido a la tardanza de asignarnos un profesor para la asignatura.

Pero llegamos a un acuerdo, un esfuerzo por ambas partes, tanto de los alumnos como del profesor, y considero que todos los buenos resultados obtenidos son fruto de ello.

De esta asignatura me ha gustado mucho la parte práctica, y la teórica no es que no me haya gustado, pero a veces son demasiados textos, aunque he de decir que a través de ellos he aprendido cosas que no sabía y me han servido para un mayor conocimiento del cuerpo y la expresión corporal en sí.

En cuanto a las aportaciones de la asignatura para mi desarrollo personal he de decir que lo que he aprendido fundamentalmente es a tomar conciencia de mi cuerpo y de las posibilidades comunicativas y expresivas del mismo y a través de él. Esta asignatura me ha servido además para liberarme viernes a viernes, ya que es la única que teníamos en la que podíamos ser un poco más libres.

Por todo ello, considero que esta asignatura me va a servir de mucho, cuando en marzo vayamos de prácticas, ya que creo que principalmente mi cuerpo va a ser el encargado de transmitir el mensaje, y también la danza, ya que es un medio de expresión musical que incluiré en mis clases.

Pero también todo esto tiene aspectos no tan positivos, según mi punto de vista, ya que la falta de tiempo, debido a los problemas de horarios y la tardía incorporación del profesor ha condicionado mucho la asignatura.

Me hubiera gustado tener las dos horas a la semana previstas en el horario, y que hubieran existido más sesiones prácticas, ya que la mayoría han sido exposiciones por parte de los diferentes grupos de clase.

Pese a todo ello, estoy muy contenta con la asignatura y con el profesor, pero quitaría algo de teoría… Por lo demás me ha gustado mucho esta asignatura y ojala hubiésemos podido disponer del tiempo asignado para ella.







Autoevaluación.

Para empezar quisiera comentar que con respecto a mi trabajo e implicación con la asignatura he de decir que me he implicado mucho en ella, desde el hacer el esfuerzo para asistir los viernes, como en todos los trabajos, tanto teóricos como prácticos.
También me gustaría exponer que como consecuencia de este trabajo diario que yo junto con mi grupo hemos sido de los grupos que han llevado las cosas al día, y uno de los primeros en tenerlo todo hecho antes de la fecha.

Por todo ello la nota que me asigno es de un nueve, ya que considero que mi implicación y mi nivel de trabajo han sido elevados.

No me concedo el diez porque no he realizado el casting, pero la actividad era voluntaria así que es una decisión que tomé. Pero todo lo demás lo he intentado hacer lo mejor que sabia, así que por ello he decidido calificarme con esta nota.

Hola, aquí te envío la tarea propuesta para el 18 de Enero.
Olga Santiago Sánchez.
OLGA SANTIAGO SÁNCHEZ.

Aportaciones de la asignatura al desarrollo profesional.

Para empezar me gustaría felicitar la labor docente del profesor encargado de la asignatura que siempre ha elaborado actividades muy motivadoras que nos han ayudado a desinhibirnos y en mi caso particularmente a sentirme más a gusto conmigo misma, al igual que a quererme un poco más.
Me parece importante destacar que los textos que hemos realizado al igual que la lectura del libro bajo mi punto de vista me ha llevado a un conocimiento sobre mi cuerpo ya que la mayoría de los textos me han aportado conocimientos sobre la expresión corporal que desconocía. A pesar de mi situación personal en la cuál yo he tenido con anterioridad formación dramática me han sido de gran utilidad.
Otra cosa que me gustaría destacar es que me hubiera gustado que la asignatura hubiera sido más práctica ya que muchos de los conocimientos adquiridos por los textos se pueden llevar a cabo en el aula, quizás hubiera sido mejor haber llegado a un acuerdo con todos para haber dado más horas prácticas; porque bajo mi punto de vista esta asignatura nos beneficia a todos tanto a nivel personal (individual) como social. Creo que las aportaciones que me ha suscitado la realización de esta asignatura han sido muy importantes para mi labor como futura docente porque a través de la expresión corporal llegamos a un mayor conocimiento de nosotros mismos y es un requisito fundamental para llegar a conocer y comprender a los demás. Básicamente la adquisición de estos conocimientos nos sirve como un “cajón” de recursos y experiencias para llevar a cabo con los alumnos en el aula.
También me parece importante destacar que la mayoría de los asistentes a la asignatura tenemos base en ciertos aspectos ya que hemos realizado algunas asignaturas similares ( montajes didácticos musicales, expresión y comunicación a través de la música…entre otras) esto nos hace reafirmar y complementar nuestros conocimientos previos.
En definitiva….decir que ¡me ha encantado la asignatura! Y me gustaría que hubiera durado más de un cuatrimestre, la pena es que empezamos tarde y no hemos podido disfrutar demasiado de ella. Yo sin lugar a dudas …¡REPETIRIA ASIGNATURA!


Autoevaluación individual.

Bueno para empezar decir que me parece muy bien lo de la autoevaluación individual porque aunque cada uno sabe que es lo que ha trabajado también es muy importante que el profesor sepa que es lo que el alumno piensa acerca de su implicación en la materia. En fin , yo si tuviera que ponerme una nota sería : 9 o 10 puede parecer que soy demasiado “egocéntrica” y “narcisista” pero creo que mi nivel de implicación con la asignatura ha sido máximo… He realizado todos y cada uno de los trabajos que han sido propuestos y he intentado dar lo mejor y lo máximo de mí en cada una de las sesiones prácticas. Por otro lado he realizado las prácticas opcionales ( en el despacho , en horario de revisión de blog, porque el último día no pude hacerlo en clase puesto que me iba de viaje) creo que es una actividad que cuesta demasiado “hacerla” puesto que es a nivel individual y como tal pienso que debe ser recompensado el nivel de esfuerzo e implicación en la asignatura en cada uno de los aspectos que se han trabajado ya sean teóricos o prácticos.
Esto es lo que yo pienso acerca de mi autoevaluación aunque cada persona puede ver las cosas de distinto modo , esta en su decisión evaluarme con esa nota o bien con otra inferior porque realmente es usted quien tiene la última palabra.

Hola, aquí te envío mi reflexión acerca del libro "el cuerpo tiene sus razones".
Olga Santiago Sánchez.

PELÍCULA “ BILLY ELLIOT”.

La película nos cuenta la historia de un niño llamado Billy, al cual le gusta mucho bailar ballet.
Él acudía todos los días al gimnasio a practicar boxeo hasta que un día fueron las niñas de ballet a dar las clases en el gimnasio porque no tenían otro sitio. Billy empezó a observarlas y descubrió que a el también le gustaba el ballet y empezó a asistir a esas clases.
Iba ocultándoselo a su padre y a su hermano, puesto que ellos estaban totalmente en contra de que si hijo hiciera un deporte que era más bien femenino.
Un día estaba en clase y su padre fue al gimnasio donde bailaba y lo pilló bailando y sin pensarlo lo saco de clase y le prohibió que siguiera acudiendo, pero Billy no se rindió, hasta que un día decidió que su padre viera como el bailaba. Éste al ver que su hijo tenía talento decidió ayudarle y así poder tener una ayuda económica en un futuro si Billy conseguía triunfar.
La profesora que preparaba a Billy le comento que acudiera a una prueba y así poder entrar a una escuela de gran nivel experta en ballet. Se fue preparando la prueba con la ayuda de la profesora y acudió con su padre a la escuela. La realizó y al cabo del tiempo recibió una carta en la que le decía que era admitido.
Billy se marchó a la escuela y fue preparándose.
Con el paso del tiempo Billy se convirtió en un gran bailarín y consiguió triunfar.
Desde mi punto de vista, la negación tanto por parte del hermano como por parte del padre hacia la afición del niño, no era lo más adecuado puesto que si a el le gusta bailar ballet debían apoyarle. Ellos consideraban que el ballet no era el deporte más adecuado para un niño puesto que es un deporte en el que lo practican más niñas, pero aún así hoy día hay muchos hombres que han triunfado siendo bailarines y en la sociedad actual hay niños que también lo practican. Tras descubrir su talento decidieron apoyarle y gracias a ello Billy logró hacerse un gran bailarín y triunfó.
También influenció el contexto en el que vivían, puesto que su familia estaba pasando por problemas económicos ya que la empresa del padre estaba en huelga, y eso sería una posible salida y una ayuda para aportar.


Erika Mansilla Cerdán

PELÍCULA: “Billy Elliot”



La película trata de un niño que se llama Billy, el cual quiere dedicarse a la danza y su padre no le da permiso. El niño al contemplar el rechazo de su padre hacia la danza decide enseñar a escondidas, hasta que un día es descubierto por el padre.
La sorpresa del padre al encontrarse a Billy bailando fue muy grata, puesto que se dio cuenta del enorme talento que tenía su hijo, así que decidío ingresarlo en una escuela de danza donde se convertiría en un gran bailarín.
Esta película tiene varios puntos que destacar, uno de ellos aparece en el principio de la película cuando Billy se da cuenta de que le gusta el más el baile que el boxeo, y nada más por ese hecho se plantea si es homosexual, esto ocurre porque en la sociedad hay carreras muy encaminadas hacia un sexo u otro, por ejemplo ser bombero, albañil, camionero,etc.. es un trabajo supuestamente para hombres, y otras profesiones como limpiadoras, peluqueras, niñeras y en este caso bailarinas es un empleo encaminado hacia el sexo femenino. Y en el caso de que un chico se dedicará a las profesiones catalogadas de femeninas sería un “mariquita”, o en el caso contrario de que una mujer se dedicará a una “profesión de hombre” sería una machorra.
Por eso Billy, siendo solamente un niño ya se plantea esa serie de cosas. Comentar también la pésima actitud del padre en el principio de la película, claramente se comporta como el típico machista que quiere que su hijo se dedique a deportes más masculinos como el boxeo (aunque se le den muy mal), y rechaza que practique ballet aún sabiendo que es la afición que verdaderamente gusta a su hijo. Por suerte luego se da cuenta de lo estúpido que había sido y de lo bien que lo hacía su hijo, y es ahí cuando lo llevan a la academia de baile, aunque allí también ocurre un incidente, Billy cree que ele ha salido mal la exhibición de baile ante los profesores y está desanimado, y un niño le intenta animar haciendo esto Billy le da un puñetazo diciéndole que le dejara en paz que el no era ningún marica.
Esta actitud del niño nos puede hacer verque gran potencial tiene la sociedad para influir en las personas, y sobre todo en mentes tan versátiles como la de los niños.



Lidia Hidalgo González

Hola, aquí te envío el resumen y comentario del libro "el cuerpo tiene sus razones".
Espero que te guste.
Mar Escudero Rodríguez.

Hola, aquí te mando la reflexión del visionado de la película de Billy Elliot.
Mar Escudero Rodríguez.

Hola, aquí te mandamos la webquest, programada para la sesion del 11 de Enero.
Si quieres verla pulsa aquí.

Hola aquí te mando la reflexión acerca del libro que nos teníamos que leer.
Nieves Gutiérrez Ángel.

Hola, aquí estamos de nuevo te mandamos aquí parte de la tarea de los días 11 y 12 de Enero.
Para ver nuestra reflexión acerca de la clase de merengue pulsa aquí.

Hola. Aquí encontrarás la tarea mandada para los días 14 y 15 de diciembre. Esta es nuestra unidad didáctica.

Hola, aquí mando mi reflexión acerca del visionado de la película Blly Elliot.
Nieves Gutiérrez Ángel.
Y también las cuestiones planteadas por el profesor. Para leerlo pulsa aquí.

Hola aquí te mando mi reflexión acerca de la película de Billy Elliot.
Olga Santiago Sánchez.

Aquí estamos de nuevo!!!!
A continuación encontrarás la tarea de la semana del 4 al 10 de diciembre. Si quieres leerla pulsa aquí.